ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК МЕТОД ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР

Экспериментирование позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях. Ребята из компенсирующей группы проводя эксперименты расширили круг представлений о свойствах при окрашивании воды, превращение бумажной салфетки в радугу, закрепили знания легкий – тяжелый. Так как эксперименты проходят в игровой форме, то действия и выводы по результатам запоминаются детьми гораздо лучше, чем материал обычной беседы.

Подготовили: воспитатели группы № 9 Кореева Т.В., Семирезова А.С., тьютор Анцупова О.А.